关于政协衡水市七届委员会

第五次会议第38号提案的答复

龙红华委员：

您提出的关于“关于高质量推进职业教育产教融合、校企合作的提案”的提案收悉。现答复如下：

一、深入推进产教融合、校企合作。鼓励职业院校与企业或相关行业共同构建“订单培养”“学工交替”“项目化教学”“卓越技师”等多种形式的人才培养机制，逐步形成政府主导、校企互动、多行业参与的校企共建新模式。进一步要求校企双方共同制订和实施招生招工方案，共同研制高水平的现代学徒制专业教学标准、课程标准、实训条件建设标准等相关标准。加快职业教育规模化、集团化发展，打造集生产、教学、培训和研发等功能于一体的共享型生产性实训基地，实现职业院校和企业优质资源的共享共用。

二、深化专业课程体系建设。按照“建设一个专业，服务一个产业”的发展模式，指导职业院校推进专业标准化、规范化、品牌化建设，实现产业与专业的深度融合。指导职业院校围绕我市“3+2”主导产业体系和“9+5”县域特色产业集群对应用型技能人才的需求，进一步加强专业建设动态管理水平。重点培育无人机操控与维护、新能源汽车运用与维修、工业机器人技术应用等市场急需的新兴专业，围绕市场对“一老一小”领域的高质量服务需求，加强对托育、康养等民生领域急需的专业建设，不断推动传统专业、新兴专业与市场需求紧密接轨。

三、以产业需求为导向，构建动态调整的课程结构。进一步强化产业需求与课程体系的耦合度，探索建立“产业-职业-岗位-能力-课程”的映射链条，依托高端装备制造等市域主导产业，将行业新技术、新工艺、新规范转化为课程模块，逐步形成“课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程衔接”的闭环。

四、优化职业教育资源建设。按照新《职业教育法》要求，推动职业教育数字化教学资源转型，更好地满足多元主体、终身发展和交互学习的需要。探索面向多元主体的职业教育资源建设渠道，实现区域之间、校际之间、校企之间、师生之间优质职业教育资源均衡发展，尽最大努力满足学生、教师、企业等不同群体的实际需要。加强“双师型”师资队伍建设，指导职业院校做好“双师型”教师认定工作。组织开展国家级、省级师资培训，进一步提高职业院校教师专业教学水平和教育管理能力。

您对以上办理和答复有何意见，请在“衡水市数字政协综合管理平台”中进行评价，以便我们进一步改进工作。

感谢您对我们工作的关心和支持。                                        

衡水市教育局

2025年4月25日