（ B类）

                 衡教建提字〔2026〕第15号

关于衡水市第七届人民代表大会

第六次会议第166号建议的答复

郗会锁代表：

您提出的关于“关于构建贯通式人才培养体系 为我市高质量发展提供坚实人才支撑的建议”的建议收悉，现答复如下：

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要 (2024-2035年)》中完善拔尖创新人才发现和培养机制的工作要求，结合我市基础教育发展现状，谋划以下几个方面的工作：

一、强化顶层统筹，构建一体化培养格局

（一）建议由市政府牵头，成立由教育、发改、财政、人社、编制等部门参与的衡水市拔尖创新人才培养工作领导小组，统筹规划、协同推进、定期调度，破解跨部门、跨学段协同难题。

（二）制定《衡水市拔尖创新人才贯通培养中长期实施方案（2026-2035年）》，明确培养目标、学段标准、实施路径、保障措施，对标先进地区形成本土化培养框架。

（三）推动基础教育、高中教育贯通联动，在中小学增设职业认知、科学素养、学科特长启蒙课程，建立跨学段教研共同体、师资共享、课程衔接机制，实现拔尖人才从早期发现、系统培育到精准提升的连续性培养。

二、推进学段贯通，弱化中考单一选拔功能

（一）在省教育厅指导下，探索“2+4”或“1+3”贯通培养模式，遴选市域内优质初中、高中开展试点，优化学段衔接课程，实现教学、评价、管理一体化。

（二）逐步探索“学业水平达标 + 综合素质评价 + 特长认定”多元毕业升学机制，对贯通培养试点学生，经综合考核达标后直接升入对口高中，不再参加统一中考，切实释放学生特长发展、创新培育空间。

（三）探索建立拔尖潜质学生早期识别、跟踪培养、梯队建设机制，破解人才培养断层问题，全面提升五大学科竞赛、特殊招生竞争力。

三、完善多元评价，赋予科学选材自主权

探索建立科学素养测评、学科竞赛成果、实践创新表现、综合素质档案多维度评价指标，打破中考唯分数单一评价导向，满足学生个性化、特色化发展需求。将拔尖创新人才培养成效，纳入县级政府履行教育职责评价、学校教育教学质量考核核心指标，强化政策导向和工作激励。

四、强化资源保障，筑牢人才培养支撑

（一）建议由市财政设立衡水市拔尖创新人才培养专项资金，重点用于课程研发、师资培训、实验室建设、学生奖学金、校企（校校）合作项目，保障培养工作持续推进。

（二）探索建立衡水高中与省内外知名高校联动机制，对接高校重点实验室、科研平台、优质师资，为拔尖学生提供科研实践、导师指导、学术交流平台，提升培养层次。

（三）建强专业化师资队伍。选派骨干教师赴高校、先进地区研修；引进学科竞赛、科创教育高端人才，鼓励高校专家、行业精英兼职授课，提升师资专业化水平。

再次感谢您对我市教育事业和人才工作的关心、支持与监督，恳请您继续提出宝贵意见建议，助力衡水人才培养和高质量发展再上新台阶！

您对以上办理和答复有何意见和建议，请填写在“征询意见表”中，并用“专用信封”反馈寄回，以便我们进一步改进工作。

感谢您对我们工作的关心和支持。

衡水市教育局

2025年4月15日